在全球，新冠病毒疫情（COVID-19）已造成对日常生活广泛的扰乱，尤其是在大多数国家的教育系统中。老师们被迫为他们的学生提供远距学习的解决方法，而学生们开始经历由全球健康危机、经济衰退、社交隔离，和对未来的不确定性带来的全新的、扩大的挑战。为了评估 狮子探索 在疫情期间的影响和作用，狮子会国际基金会（LCIF）与联合国毒品和犯罪问题办事处（UNODC）从克罗地亚的狮子探索的教师那里，收集了关于他们经历的资料。
狮子探索仍然与健康的发展息息相关。
研究的结果发表在 2020 年 5 月美国心理学会的期刊 心理创伤:理论、研究、实践和政策。“在克罗地亚新冠病毒挑战期间实施青少年的狮子探索技能” 这篇文章总结了克罗地亚的教师在新冠病毒封锁期间，使用狮子探索的正面经验。大多数的教师认识到在隔离的情况下教导社交和情绪学习技能的价值，并能够调整狮子探索的练习以适用于网上教室。
虽然数学和阅读等核心科目通常会受到优先的考虑，但这些教师继续在使用狮子探索，因为它仍然与健康的发展息息相关，而且随着学生面临新的及复杂的挑战，它也许更为重要。这篇文章也强调了对于使用灵活的方式来教导社交和情绪学习之渐增的需求，例如网上的狮子探索。
2019年，LCIF 和 UNODC 将伙伴关系的努力扩大到克罗地亚的中学，对全国 92 名教师进行有效的社交和情绪学习策略的培训，并使用狮子探索的材料来为他们做好预备，以建立青少年的复原力，并推广防治毒品。作为一项为期两年的的试行方案的一部分，四个城市的教师目前正在实施该计划。他们的经验在不断地监查之中，以提供信息作为在当地和全球扩展该计划的参考。
30 多年来，狮子会一直热衷地持守着帮助儿童朝积极方向发展的理念。狮子探索是一项全球的计划，它在100 多个国家和地理区域实施。LCIF 已经培训了超过 75 万名的教育工作人员，在教室内、课后活动的场合、甚至在运动场上实施狮子探索。超过 1900 万名年轻人从狮子探索中受益，使该计划成为世界上最广泛使用的生活技能和预防计划之一。如需更多信息，请访问 lions-quest.org。
Ariel Dickson 是狮子会国际基金会在非洲、欧洲、中东和南亚推动狮子探索计划的区域专员。
